公共政策评估是一个有计划有步骤的活动过程，它通常包括（ ）

• A、评估筹划阶段

• B、评估实施阶段

• C、评估终止阶段

• D、评估总结阶段

• E、评估反馈阶段

大学教师兼职从此名正言顺

2014年4月29日,一张崭新的营业执照送到了某食品学院 L 教授的手上,这是以她为企业法人代表注册的生物科技公司的“身份证”。一边当教授,一边办企业当老板,这个念头在一年前 L 教授和她的团队只敢想想。L 教授团队研制的是一种益生乳酸菌。猪吃下后不仅可以提高猪肉品质,还能在养殖过程中减少抗生素用量,让人们“吃得放心”。创办和经营一家生物科技公司。让该成果尽快发挥价值, L 教授对此盼了又盼。但教师和企业法人代表两个身份是否可以兼任,这一关键细节,始终没有以白纸黑字的政策规定明确出现过。2014年1月22日,《加快推进高等学校科技成果转化和科技协同创新》的文件正式出台。高校科技成果转化的政策束缚得以解开。不仅仅鼓励高校教师兼职创业创办企业,还规定科研人员在兼职中所进行的科技成果研发和转化工作,可以作为其职称评定的依据之一。政策的破冰,让有创业意愿的教师可以名正言顺地办企业。如今, L 教授的公司已经拥有了多家生物科技公司客户,业务合作咨询电话更是一个接一个,科技成果转化已经步入正轨。

（1）什么是公共政策的基本目标?

（2）试从公共政策基本目标中的效率目标标出发,分析《加快推进高等学校科技成果转化和科技协同创新》政策出台的必要性。

公共政策变动的政策学习模型强调理解和预测政策变动的关键所在是（ ）

• A、信念和政策学习的动态变化

• B、亚系统外部的变化和政策学习

• C、政策倡议联盟间的互动和政策学习

• D、稳定的系统因素的影响和政策学习